“书香致远，悦读同行。”阅读，宛如一场静谧而深远的旅行，它悄然打开时空的门扉，让我们在墨香氤氲中豌豆财富，跨越千年岁月，与智者对话，与思想碰撞。2025年10月29日至31日濮阳市东湖小学各班级精心组织开展了读书分享交流会，让书香弥漫校园，让心灵在阅读中徜徉。
一（1）班读书分享会热闹开场，孩子们化身“故事小达人”，带着《捕鸟人和毒蛇》《小山羊和狼》等四本经典故事书分享收获。有的讲《小山羊和狼》的机智对决，有的讲《学马的鸢》的道理，现场笑声掌声不停。小故事让孩子们爱上阅读，更懂勇敢、智慧与真诚。
一（2）班的孩子们带着满满的阅读热情，开启了一场奇妙的书香之旅。《十万个为什么》激发了大家对科学世界的好奇心，小“科普员”们生动地讲解了乌贼为什么会喷墨；《红灯停，绿灯行》则为大家普及了交通规则，提升了安全意识，使大家明白遵守规则的重要性；而《狗熊请客》凭借趣味盎然的情节，引发了孩子们对友情和分享的思考。孩子们在分享中学会倾听，在交流中收获成长，整个教室洋溢着书香与童真。
展开剩余87%二（1）班的班级读书会热闹开场，本次活动以《小鲤鱼跳龙门》为主题，紧扣二年级上册必读书目要求。课堂上，同学们化身“小小分享家”，有的兴奋讲述小鲤鱼们团结互助的故事片段；有的认真分享自己从中学到的勇气与坚持；有的围绕“小鲤鱼是否跳过了龙门”展开了一段精彩的讨论。希望二一班的孩子们也能像小鲤鱼一样，对未来多一份期待，敢去闯、敢去试，越过自己的“龙门”，去更远的地方看更广阔的风景！
二（2）班的读书分享会围绕《恐龙王朝》《恐龙漫画》和《成语接龙》三本书展开，同学们热情高涨，积极参与。在分享《恐龙王朝》时，大家了解了不同恐龙的习性与演化历史；通过《恐龙漫画》，孩子们在轻松有趣的图文故事中激发了对古生物的兴趣；而《成语接龙》则让大家在互动游戏中巩固了成语积累，提升了语言表达能力。整个活动不仅拓宽了知识面，也培养了阅读兴趣和团队协作精神，取得了良好的效果。
三（1）班的读书交流会别出心裁。为检验孩子们的暑期阅读成果，本次活动紧扣《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》等必读书目，精心设计了情节问答、角色辨析、主旨理解等趣味题目，以紧张刺激的抢答形式展开。活动现场，孩子们个个精神饱满、兴奋不已。当老师抛出问题时，“我知道！”“选我！”的呼喊声此起彼伏，小手举得像一片森林。从《丑小鸭》的成长历程到《稻草人》的内心独白，从《白雪公主》的经典情节到《青蛙王子》的奇妙遭遇，孩子们对答如流，展现了扎实的阅读积累。掌声、欢呼声不绝于耳，整个教室洋溢着浓厚的书香氛围。
三（2）班举办了以“好书伴我成长”为主题的班级读书会，共享阅读乐趣。活动中同学们提前准备了《安徒生童话》《昆虫记》等经典书籍，通过“故事分享”“角色朗读”两个环节展示阅读成果。孩子们争先恐后的举手发言，分享的孩子们用生动的语言讲述书中精彩片段，有的还模仿角色语气，赢得台下阵阵掌声。小组讨论时，大家围绕“最喜欢的角色”“印象最深的情节”积极发言，分享阅读感受。
四（1）班举办了以“神话故事”为主题的读书分享会。这次活动，没有教师的指导，完全是孩子们自己的舞台，而他们的表现，带给了我们满满的惊喜与感动。从盘古开天辟地的奉献，到精卫填海的执着；从后羿射日的担当，到愚公移山的坚持，他们在分享与倾听中，悄然触碰着中华民族精神谱系中最古老的脉搏——那份与自然抗争、对光明向往的勇气与智慧。
四（2）班全体同学结合第四单元单元主题，在《中国神话故事》这本书里选择自己感兴趣的神话故事。在阅读的基础上了解故事的起因、经过、结果，把握故事情节，分享神话故事中神奇的想象。
五（1）班《列那狐的故事》第三、四章读书会超热闹！开场老师分享的三句读书名言瞬间拉满氛围，各小组协作梳理章节内容、理清情节脉络，随后同学们结合具体情节畅聊最爱的角色，鲜活的表达里满是独特的见解，最后趣味抽奖环节点燃全场，中奖同学展示的阅读批注让思想在交流中碰撞出精彩火花，全程干货与欢乐并存！
六（1）班《爱的教育》班级读书会圆满落幕，整体效果远超预期。同学们围绕书中亲子之爱、师生之爱、同学之谊等核心主题，积极分享自己印象深刻的片段——有的结合自身经历畅谈父母的默默付出；有的为卡隆的善良勇敢点赞；还有的探讨了如何在生活中践行“爱与尊重”。分享时，大家言辞真挚、感悟真切，不仅深入理解了“爱”的多元内涵，更学会了换位思考与共情他人。通过小组讨论、故事演绎等形式，课堂氛围热烈又温馨，既锻炼了同学们的表达能力，也让“友爱互助、感恩包容”的种子在心中生根发芽。
书香润心田，阅读伴成长。这场读书分享会，不仅是一次知识的传递，更是一场心灵的洗礼。在书海中遨游，我们与先贤对话，与智者同行。愿我们都能以书为伴，让阅读成为一种习惯，在书香中不断成长。东湖小学的学子们，正以悦读为舟，扬帆起航，驶向更加广阔的知识海洋！
文字：胡冰鑫
统筹：张一帆
初审：侯海英
终审：张秀婷
编辑：史周群豌豆财富
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